佐藤惠美子

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

佐藤惠美子

探险旅行向导｜自然学习指导员｜文化实践者

─ 体验价值的缔造者，连接自然、文化与当地社区─

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

【关于我】

───────────────────────────────────────

自五岁起习书法，每年夏天赴夏威夷学习草裙舞，

曾从事区域产业与空间设计研究，并在贸易公司从事招聘、销售和新业务拓展等工作——这些在人生各个阶段积累的多元经验，最终汇聚成一条“线”，

如今，我将这些经验运用到探险旅游和探究式自然体验学习领域。

初中时，我被选为黑山地震后市长邀请项目的六名参与者之一，为当地儿童举办书法工作坊。这段经历培养了我青少年时期适应不同文化的能力。

在一家贸易公司工作的五年里，我负责新业务拓展、招聘和社交媒体策略，磨练了我“快速融入新环境、建立人际关系、谨慎而迅速地采取行动”的能力。

我是一位多才多艺的全能型人才，能够将自然、文化和教育融会贯通。

【背景】教育经历及工作经历

───────────────────────────────────────────
◆ 教育经历

东北工业大学生活设计学部（2020年毕业）

专业：区域产业与建筑的综合设计

所属单位：建筑与景观研究室（导师：大沼正弘教授）

▸ 毕业论文

《和纸工艺废弃物的物质流及有效利用方案》

▸ 毕业设计项目

以宫城县丸森町的蚕业文化和和纸产业为中心，

将山地生活与区域资源与海洋相连的区域生态系统转化为建筑概念，进行区域建筑设计。

该研究从建筑和空间的角度诠释了“山海活动如何相互联系并塑造区域景观”，

与探险旅行中“对区域的深刻理解”直接相关。

◆ 工作经历

松尾商事株式会社（贸易公司） 2020-2025

招聘及销售企划推广部

▸ 应届毕业生招聘（5年）

- 学生支持、面试安排、内部及外部公关、信息宣讲会及招聘活动的组织

- 主导招聘活动的线上转型

- 通过撰写内部面试文章及推广面试，提升公关能力

▸ 新业务拓展（第二年起）

- 负责新业务拓展。通过结对任务支持销售代表应对他们遇到的挑战

・负责向现有客户推荐新服务，助力业务拓展

【文化与体育活动】文化与体育活动

───────────────────────────────────────────
◆ 书法（5岁至今，练习超过20年）

・自幼学习书法，至今仍在练习

・一位体现日本文化深邃、专注与精神内涵的实践者

・也可作为海外宾客的文化体验内容

◆ 呼啦舞（高中 - 每年暑假在夏威夷进行为期一个月的训练）

・每年暑假前往夏威夷继续学习呼啦舞

・不仅学习舞蹈技巧，更深入地了解夏威夷的文化背景和精神内涵

・力量的基石：身体表达 × 文化理解

◆ 冲浪

・感受身体与自然的融合，并敬畏海洋日常生活

◆ 篮球（初中三年）

- 加入球队后立即成为首发中锋

- 培养了不屈服于不合理环境的心理素质

- 养成“积蓄式努力”，稳步积累经验

【国际经历】国际经历

─────────────────────────────────────────

◆ 黑山文化交流（初中）

- 地震后，应黑山市长邀请参加交流项目，并被选为六名参与者之一

- 面试时表达了“向海外分享书法”的愿望，通过了选拔

- 为当地儿童举办书法工作坊

- 青少年时期独自探索异国文化，培养了行动力

◆ 夏威夷（高中~每年暑假）

- 每年前往夏威夷学习呼啦舞。持续的国际经验：亲身学习文化、人际交往和语言

【优势】优势

─────────────────────────────────────────

① 新业务拓展和初次接触能力

能够毫不犹豫地主动出击。在贸易公司销售中积累了丰富的经验。

② 人际关系维护能力

通过细致入微、因人而异的对话建立信任。

③ 文化理解 × 身体体验

能够通过身体体验理解文化，例如书法、草裙舞和冲浪等。

④ 实地观察能力

能够深入“解读”一个地方，例如通过对区域产业和建筑景观的研究。可直接应用于自然体验式学习环境中。

⑤ 文档撰写和公关能力

在贸易公司从事招聘公关、社交媒体策略和文章撰写工作，磨练了沟通技巧。

⑥ 持续学习的态度

长期投入的证明，例如超过20年的书法学习和持续的呼啦舞训练。

【个人经历】个人经历

───────────────────────────────────────────

我出生于寺庙木匠家庭，从小就耳濡目染建筑行业。

我五岁开始练习书法，至今已坚持了20多年。

每年夏天，我都会去夏威夷学习呼啦舞，不仅是为了学习舞蹈技巧，更是为了了解这种文化的精神内涵。

初中时，我申请了黑山地震后市长邀请的一个项目。

在面试中，我表达了自己“与世界分享书法”的愿望。

从六名候选人中脱颖而出后，我前往黑山，为当地的孩子们举办书法工作坊。

那段经历成为了我“将自身文化带向世界”理念的起源。

大学期间，我从建筑学的角度探索了山海之间的联系，重点研究了宫城县丸森町的蚕业和和纸产业。

这个问题在今天的探险旅游中依然具有现实意义，因为它代表着如何将一个地区的真正精髓传递给游客。

─────────────────────────────────────────

“我零零散散积累的经历，不知不觉间汇聚成了一条完整的线。

我感觉自己的人生自然而然地融入到这项连接自然、文化和社区的工作中。”

─────────────────────────────────────────

【愿景与使命】愿景与使命

───────────────────────────────────────────
愿景

创造体验，让儿童和青少年通过与自然、文化和社区的接触，拓展梦想和可能性。

使命

设计融合自然、文化和社区的体验价值，并将该地区的魅力传递给日本乃至全世界。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━